Былое

[MoroseTroll]

Ясно... С другой стороны, если желание подтянуть английский всё же проснётся, сделать это никогда не поздно. Репетиторство оного, думаю, будет востребовано ещё долго, а значит, с работой (и с заработком) проблем не будет.

[Flora]

Реалисты учат китайский.

[MoroseTroll]

Тоже вариант.

[Алина]

Реалисты учат китайский.

Боюсь китайцы меня слушать не стунт, а загонят в резервацию с Уйгурами.

[Zontik]

Впрочем, есть предложение поработать в пункте выдачи, попробую. Написала им, жду ответа.

К сожалению, эта работа не ограничивается сидением за компьютером и общением с клиентами. Для нее нужны не только железные нервы, но еще и стальной опорно-двигательный аппарат. Тяжелые коробки ворочать придется, в том числе и на верхних полках, у себя над головой. Таскать их со склада. Тут и здоровый человек может не выдержать.

Я просто хочу жить правильно.

Здесь посоветовали в репетиторы пойти... ну так, по ходу дела, а вдруг получится. Скажите, уважаемые советчики, а вы не пробовали взглянуть на эту ситуацию с какой-нибудь другой стороны? Скажем, со стороны предков, которые платят деньги? Или со стороны школьников, которые могут просто ничему не научиться к выпускным?
Репетитор - тот же преподаватель, только лучше. С плохими преподавателями, думаю, все встречались в своей жизни, примеров приводить не надо. Не толкайте человека на скользкий путь, пожалуйста. В этой области случайные люди не менее опасны, чем в медицине.

[MoroseTroll]

Как репетитор с приличным стажем, смею утверждать, что современным школьникам невозможно нанести вред своими занятиями, если знать свой предмет в должной мере. Случайный человек - тот, кто пришёл "чисто срубить бабла", не особо заботясь о результате и собственной репутации. Хороший же репетитор за какое-то время заработает приличную репутацию, которая будет кормить его до и даже после пенсии по старости. Более того, спустя какое-то время ему придётся начать выбирать себе учеников из множества предложений, потому что он физически не сможет помочь всем, кто попросит его об этом. Именно такую стезю я предлагаю Алине.

[Zontik]

смею утверждать, что современным школьникам невозможно нанести вред своими занятиями, если знать свой предмет в должной мере.

А что есть вред? Не дать того, на что рассчитывал ученик, в то время как он мог бы попасть к другому репетитору, от которого он бы точно это получил - это вред или не вред?
Знать предмет можно как угодно хорошо, но при этом просто не уметь учить. Или более того: обладать не таким уж редким талантом внушать отвращение к предмету.
А про репутацию все верно, это своего рода страховка от тех самых случайных людей. Здесь только одна проблема: репутацию надо еще каким-то образом заработать.

Именно такую стезю я предлагаю Алине.

Довольно смело: совершенно не зная человека, предлагать ему роль частичного вершителя судеб. При том, что у него, возможно, нет к тому ни малейшей склонности. Но звучит привлекательно, почему бы не попробовать, в самом деле? Не выйдет - ну и ладно.

[MoroseTroll]

А что есть вред? Не дать того, на что рассчитывал ученик, в то время как он мог бы попасть к другому репетитору, от которого он бы точно это получил - это вред или не вред?

Т.е. ты заранее отказываешь ей в умении ясно и чётко подать своим потенциальным ученикам нужный им материал?

Знать предмет можно как угодно хорошо, но при этом просто не уметь учить. Или более того: обладать не таким уж редким талантом внушать отвращение к предмету.

Мне показалось или у тебя и впрямь стойкое отвращение ко всем до единого репетиторам? Или к учителям? Или ко всем им?

А про репутацию все верно, это своего рода страховка от тех самых случайных людей. Здесь только одна проблема: репутацию надо еще каким-то образом заработать.

Дорогу осилит идущий. Как иначе нам понять, получится у нас что-то или нет, пока мы это не попробуем?

Довольно смело: совершенно не зная человека, предлагать ему роль частичного вершителя судеб.

Причём здесь вершение судеб, пусть и частичное? Речь о том, чтобы просто помогать ученикам постигать те учебные темы, которые по каким-то причинам они смогли или не захотели постичь на уроках.

При том, что у него, возможно, нет к тому ни малейшей склонности.

Скажи, пожалуйста, откуда тебе знать, есть у неё способности к преподаванию или нет?

Но звучит привлекательно, почему бы не попробовать, в самом деле? Не выйдет - ну и ладно.

Вот именно. Никто не умрёт, никто вообще никак не пострадает от того, если у неё по какой-то причине не получится заняться репетиторством. Сейчас, в век Интернета, пара-тройка неудачно проведённых ею занятий тут же поставит крест на её этой карьере, вот и всё.

[Zontik]

Т.е. ты заранее отказываешь ей в умении ясно и чётко подать своим потенциальным ученикам нужный им материал?

Абсолютно нет, хотя этого и мало для хорошего репетитора. Просто предлагаю трезво оценивать свои возможности, может, даже немного занижая (из-за высокой ответственности).

Мне показалось или у тебя и впрямь стойкое отвращение ко всем до единого репетиторам? Или к учителям? Или ко всем им?

Показалось. В своей жизни я встречал разных учителей и репетиторов, и если с учителями лично мне не повезло ни разу (хотя я не склонен по этому поводу к обобщениям), то с репетиторами картина куда более радужная. Были среди них и такие, кому вообще не стоило бы этим заниматься, а были прямо-таки гении репетиторства. Одному из последних я благодарен до сих пор. Ну и не так давно прошел эту историю еще раз, взглянув с нового ракурса, и снова столкнулся с тем же самым: одни успешно справлялись с задачей, а другие просто зарабатывали деньги. Но при этом обнаружил, что хорошие учителя (не репетиторы) - даже ОЧЕНЬ хорошие! - все-таки существуют. И не такая уж это редкость. Просто места надо знать.

Дорогу осилит идущий. Как иначе нам понять, получится у нас что-то или нет, пока мы это не попробуем?

Ну, медики практикуются на трупах, летчики - на тренажерах... А преподавание почему-то не попало в разряд опасных профессий. Но это лишь до поры до времени. А вообще при желании можно попробовать на тех, для кого результат не критичен.

При чём здесь вершение судеб, пусть и частичное?

Для кого-то поступить или не поступить в выбранный вуз - поистине вопрос жизни или смерти. По крайней мере, в их восприятии. Это не то же самое, что в лотерею сыграть. Понятно, что к тем, кто просто не захотел учиться бесплатно, это не относится.

Скажи, пожалуйста, откуда тебе знать, есть у неё способности к преподаванию или нет?

Да никто из нас этого не знает. Может, и она сама даже.

Вот именно. Никто не умрёт, никто вообще никак не пострадает от того, если у неё по какой-то причине не получится заняться репетиторством.

Вот тут категорически не согласен, позиция изложена выше. Собственно, только об этом и речь. По двум-трем занятиям ни ученик, ни его родители выводов не сделают, скорее всего (разве что совсем уж плохо будет дело, но это маловероятно). А время будет упущено.
Мне прямо уже любопытно стало: вот найми я тебя сейчас в качестве репетитора - какой бы у нас вышел тандем? Один - с железобетонными убеждениями, другой - с непомерными запросами. А ведь пазл может и сойтись.

[Force]

Для кого-то поступить или не поступить в выбранный вуз - поистине вопрос жизни или смерти.

А, так у тебя только чёрное или белое? Репетитор нужен либо для поступления в ВУЗ и заполнения жизненно важных пробелов в знаниях, либо не нужен совсем? А просто подтянуть неуспеваемость ребенка по предмету не? С троек на четвёрки-пятерки, например. И где тут жизнеобразующее влияние? Чёт как-то узковато твоя мысль движется, на мой взгляд... Хотя, наверное, если оценивать навыки чёрно-белым подходом, то да, тогда я не удивлён. "Всё или ничего", это обычно "ничего".

[MoroseTroll]

Zontik: Мне кажется, ты перебарщиваешь с... даже не знаю, как лучше сформулировать. Всё не так страшно, как ты считаешь, даже не близко. Если репетитор в состоянии донести до своего ученика нужный последнему учебный материал, это вполне будет заметно после двух-трёх занятий. Но даже если этого не произойдёт по причине того, что репетитор оказался никудышным, никакой психологической травмы ученик не получит, зато репутация горе-репетитора станет ещё хуже, вот и всё.

Насчёт нанять меня репетитором: у меня очень узкий профиль - подготовка к ОГЭ/ЕГЭ по информатике, плюс обучение программированию на Паскале или Си (Питон не перевариваю органически). Если надо, обращайся.

[Zontik]

А просто подтянуть неуспеваемость ребенка по предмету не?

Да, наверное, такое тоже бывает. Я с подобным не сталкивался, но это ничего не доказывает. Вообще вокруг не слишком-то много здравомыслящих людей.

Мне кажется, ты перебарщиваешь

Ну допустим. Я же не утверждаю, что мое мнение единственно верное.

Если надо, обращайся.

Спасибо, но ЕГЭ мне сдавать вроде пока не надо, а изучать Си просто для общего развития - согласись, несерьезно.
А что, Паскаль до сих пор где-то котируется? Я очень удивлен.
Кстати, профиль у тебя не такой уж и узкий, раз ты занимаешься не то чтобы взаимоисключающими, но такими разными вещами. Натаскать на экзамен - это одно, научить чему-то - ну совершенно другое. И как я успел понять за последние года три, обычно этим занимаются разные люди.

[MoroseTroll]

Оффтоп: На мой взгляд, не так уж и важно, на каком языке ты пишешь программы, главное - как. Сейчас сложилась какая-то нездоровая ситуация, когда все, кому не лень, пинают Паскаль за то, что он уступает как Си, так и Питону. При этом напрочь забывается тот факт, что Паскаль проще и куда безопаснее Си, а также куда строже Питона, что только на пользу начинающему программисту, ибо без дисциплины и правил написать толковую программу очень трудно.

[nemyax]

все, кому не лень, пинают Паскаль за то, что он уступает как Си, так и Питону

А паскаль прям сильно уступает сишке? Я когда как-то раз полез им баловаться, мне вроде всего хватило.

[MoroseTroll]

У всех запросы разные. Но, повторюсь, в качестве обучающего языка, т.е. этакой ступени к другим, Паскаль очень хорош. Он хорошо дисциплинирует и заставляет раскладывать всё по полочкам, потому что практически не допускает вседозволенности Питона и извращений Си. Да, там много синтаксического "сахара", а парочка begin/end могла бы встречаться и пореже, но в остальном, считаю, язык для обучения вполне пригоден.